[语言交流]自学外语为什么应该使用多套教材

我只谈谈我的看法，如果有不同意见，也欢迎讨论，大家可以随意探讨。
很多人可能觉得，学外语要扎实基础知识，这就够了，一套教材要读透了，不是靠数量。当然要读透，但是一套教材是不够的，我的建议是至少要比较好的教材3-5套为宜，如果只学习一两种语言，不用花时间估计其他语言的话，数量越多越好。10套以上的教材也不为过。
学习外语，特别是自学，应该使用多套教材的原因，我认为主要有两个：
第一点，每套教材，特别是外语院校用的教材，主要还是有老师的，所以书上内容一定不是很丰富，以日语为例，上外的周平《新编日语》，‘多い’这个词不能直接接名词的用法就没有讲解，而新版标准日本语这个很不错的教材，助词が接あります没有一个是否定的例子，否定一般不用が而用は，它没有例子，很多初学者就会推理成别扭的形式，并且在心里逐渐固定下来。而是用这两套教材，就会互补。
第二点，就是输入量的问题，一套教材的内容有限，只把语法现象理解透了，词意大概形成了“母语-外语”对儿了，是不够的，这不足以形成外语语感，这时候又没有同级别，同主题的新信息了，就会造成语言输入量不够，最终造成使用外语时始终都会有母语的参与，否则无法理解外语的问题。


主要就是这两点问题了

现在小语种教材市场价格普遍全面上涨，一个语种就要买10本书，那么同时学习两种语言就要20本，3种30本…外语还没等入门，家就先穷了，而且到处都堆满了各种各样没办法读懂的教材，你觉得不是么？+_+

Nyuggu：现在小语种教材市场价格普遍全面上涨，一个语种就要买10本书，那么同时学习两种语言就要20本，3种30本…外语还没等入门，家就先穷了，而且到处都堆满了各种各样没办法读懂的教材，你觉得不是么？+_+回到原帖

看目的啊，要是想学的好，教材还是必要的，不过很多人都说没有精力学很多语言

Nyuggu：现在小语种教材市场价格普遍全面上涨，一个语种就要买10本书，那么同时学习两种语言就要20本，3种30本…外语还没等入门，家就先穷了，而且到处都堆满了各种各样没办法读懂的教材，你觉得不是么？+_+回到原帖

对于感兴趣可以凭兴趣收集教材，不想买就不买了，但是要想学得好的语种，我觉得3-5套教材是必须的

而且可以只挑自己喜欢的教材买，其余的多多利用电子版

个人感觉还是以“一本教材为主，其他教材为辅”比较好。这样既能学精，也能学得地道自然。
以《新编日语》和《新版标日》为例：
1、《新编日语》秉承国内外语教材传统，遵照教学大纲，体系较为严谨，长于传统语法讲解，适合高校日语专业学生在教师指导下学习，但是这套书并不适合初学日语的自学者。首先，教材采用的“学校语法”会令学习者感到头疼，其次，教材的语言不够地道，如第一册第一课的“Anatawa Rosandesu.”就可以看作是“不自然的”。
2、《新版标日》明显呈现出日本外语教材的特色，采用故事体编写课本，内容新颖、语言地道、信息量大、词汇量大、语法讲解简单明了，但是该书也有许多不足，如词汇量虽多却编排不合理，就像动词，或以masu形出现、或以基本形出现，语法讲解也不够深入。
如果学习的时候，以一套教材为主，两本书相互参看，或能取得更好的学习效果
以上

理论上当然是多多益善
入门容易，精通难啊

alandelong：理论上当然是多多益善
入门容易，精通难啊回到原帖

所以说嘛，精通全靠教材多啊！

闲庭信步：个人感觉还是以“一本教材为主，其他教材为辅”比较好。这样既能学精，也能学得地道自然。
以《新编日语》和《新版标日》为例：
1、《新编日语》秉承国内外语教材传统，遵照教学大纲，体系较为严谨，长于传统语法讲解，适合高校日语专业学生在教师指导下学...回到原帖

关于《新编日语》的语言不地道，不止一处。所以，这也是需要多套教材的原因。

另外，如果很多数量的教材，特别的初级的教材太多，可能很多人不习惯，但是也可以用好的阅读材料代替一部分。因为我讨论的主要是自学，如果有老师，极端点也可以说完全不用教材都行，但是自学，还是要有至少3套比较好的教材，才可以学的好。否则只能满足要求不高的学习者，比如旅游问价格问路会了就可以的人。

我自己的做法是没有主次，因为没学的时候不知哪套教材更好，先选一本开始学习，尽量选择网上评价比较高的，然后学完第一册或者第一册的前半部分，换教材，以半复习半学习的的心态再学，然后再换教材。当手头所有教材的第一册全学完后，总结共同点和不同点，对于各个教程之间讲解有矛盾的地方，专门记下来，去图书馆和wiki百科等各种地方找例证，完全弄清楚之后，再学第二册。并且在学的过程中，尽量阅读进了能多的能读懂的材料，比如英语的<书虫>系列，对学英语来说，就是那样的材料。只要是能找到的，对象语的种种阅读菜量全都要读!

对我来说，教材只要是正规的，一套足矣，遇见便宜的老教材会买来一起学，但不会刻意买多套。

就个人学习经验来看，外语学习一共有三个难点： 构词法、虚词和情态用法。这几个难点不是单凭教材就能掌握的，得自己多琢磨，多给自己设问题并尝试自己解决才能学着东西。比如，虚词的用法又多又杂，要真正掌握一个虚词，学习者就得找出各用法之间的共同点，这很不容易的，由于存在语义差，学习者不能想当然地用母语语义去套外语，所以不得不一个例句一个例句地研究。情态用法则更难，因为人的情感千变万化，要研究的就更多了。这相当耗时，所以教材只能介绍最基本的东西，大部分还得靠自己琢磨，因而有一本教材就够用的了。

学习语言，大概不需要无数的教材，甚至教材也无需多么“完备”，但需要无数的语料。

个人体会，学外语想要达到听说读写全面发展的话，只用一种教材确实不够。因为每种教材，每个作者，也都有所侧重，不可能面面俱到。搭配不同教材对于精通一门外语是有必要的。但是同等程度的教材也不需要太多，两三套差不多就够了，不然你的大脑长期处在舒适区也是浪费时间。当然如果条件允许你能搜集到八套十套的话，我觉得可以选择两三套真正经典优秀的精读，其他的就作为练习册吧。

条件允许的话，我个人比较喜欢先以一套国产教材和一本国产基础语法书入门，因为有汉语解释和说明，确保自己熟悉这门外语的基本特点，不至于将来走弯路。然后迅速抛弃双语教材切换到原文教材（一定要有充足的配套音频），直接浸入。一般先学侧重听说的教材，然后再转到读写。每天花1-2小时，差不多三个月可以完成A1水平要求。

我的体会说说：学一门外语，我会选两套教材（而且每套最好只有一册、最多不要超过上中下三册、排除国内外语专业的教材）。这两套教材之中，第一套、第二套一般是两种不同的元语言（metalanguage）教学的，例如英语教X语和德语教X语。以上是对一些小语种而言的。

那么如果是学德语这样的大语种，就不同：因为大学里面已经过了一遍（同济中文版），现在可以直接看德语的德语教材，生词的话用好一点的德英词典。以上是大语种的境界。

notabene：学习语言，大概不需要无数的教材，甚至教材也无需多么“完备”，但需要无数的语料。回到原帖

前半句先不说，需要无数的语料我是认同的。只学语法是错误的做法，而应该从实际语料中习得外语才好

Josef：个人体会，学外语想要达到听说读写全面发展的话，只用一种教材确实不够。因为每种教材，每个作者，也都有所侧重，不可能面面俱到。搭配不同教材对于精通一门外语是有必要的。但是同等程度的教材也不需要太多，两三套差不多就够了，不然你的大脑长期处在舒适区...回到原帖

“我觉得可以选择两三套真正经典优秀的精读，其他的就作为练习册吧。”这个说的有道理，因为在阅读资料不好找，也看不够很难的资料的情况下，教材的课文是最好的阅读材料。因为教材的语言的经过加工过的适合于学习的简单规范的语言。

“一般先学侧重听说的教材，然后再转到读写。 ”这也是我最认同的，因为狭义的说文字不是语言，尽管叫“书面语”。如果听力不好，其实就是整体不好。不会发音的情况下确实可以看懂一些文字，但是这和破译电码类似，实际不是使用语言。所以听说是最重要的，有了听说的基础后，再阅读才可以同样起到听力练习的作用。

r10000：我的体会说说：学一门外语，我会选两套教材（而且每套最好只有一册、最多不要超过上中下三册、排除国内外语专业的教材）。这两套教材之中，第一套、第二套一般是两种不同的元语言（metalanguage）教学的，例如英语教X语和德语教X语。以上是对一...回到原帖

这个说法有意思啊，不过我感觉两种不同的元语言之间差距越大越好，比如阿拉伯语和韩国语来教同一种语言的