11101 次阅读
5 条回复
沙发#
我也不是日語專業,不過這麼理解應該沒錯。
日語說"變好"說良くなる,忙しくて應該是忙しくなって(由於變得忙了...)的省略(有錯希望能指正)
忙しくて疲れました。(因為忙而疲倦了。)
ーく是形容詞的連用形,後面一般接助詞或動詞,可以理解成副詞。
ーて這個助詞一般表示先後順序,有時引伸出因果關係,通常也可以表達一種命令式的語意,比如:見て(看哪,意思是"你先看我再接著說")
因此,忙しくて就是因為先變忙了而帶出主句。
日語說"變好"說良くなる,忙しくて應該是忙しくなって(由於變得忙了...)的省略(有錯希望能指正)
忙しくて疲れました。(因為忙而疲倦了。)
ーく是形容詞的連用形,後面一般接助詞或動詞,可以理解成副詞。
ーて這個助詞一般表示先後順序,有時引伸出因果關係,通常也可以表達一種命令式的語意,比如:見て(看哪,意思是"你先看我再接著說")
因此,忙しくて就是因為先變忙了而帶出主句。
[dekdentei于2020-12-02 15:37编辑了帖子]
| 三眼假理科噴子宅男小廢物終結者<br> Терминатор треглазнокривоучёноотбросного распылителя-задрота Я ж вот Тампона по стене размазываю |
板凳#
我的理解也与同好一样.
查了一下日语的两套语法体系, 一为学校语法, 二为教育语法. 开始我以为只是专有名词不一样, 但现在看起来, 两者的差別还挺大的. 比如拿此楼例句中的形容词变形来说, 学校语法的连用形く+て与教育语法的整体记忆-くて,这两者会对学习者造成不同的印象, 前者会让人注意到句节之间的转折关系, 后者好像会让人把更多的注意力放在形容词本身上.
有意思的是, 对于「忙しくて疲れました。」这一句话的译文, 使用教育语法的书上给出的是「忙碌而且疲倦」, 我开始被带跑了, 以为-くて与形容词是一体的, 不可分的, 所以把-くて一起当成了连用形...因为发现这句译文不太对劲, 才对照学校语法体系,发觉く和て是两个词...
查了一下日语的两套语法体系, 一为学校语法, 二为教育语法. 开始我以为只是专有名词不一样, 但现在看起来, 两者的差別还挺大的. 比如拿此楼例句中的形容词变形来说, 学校语法的连用形く+て与教育语法的整体记忆-くて,这两者会对学习者造成不同的印象, 前者会让人注意到句节之间的转折关系, 后者好像会让人把更多的注意力放在形容词本身上.
有意思的是, 对于「忙しくて疲れました。」这一句话的译文, 使用教育语法的书上给出的是「忙碌而且疲倦」, 我开始被带跑了, 以为-くて与形容词是一体的, 不可分的, 所以把-くて一起当成了连用形...因为发现这句译文不太对劲, 才对照学校语法体系,发觉く和て是两个词...
地板#
楼主说到没错。完全是因为两套语法体系的术语差异的问题,一开始我读某些资料也很费劲,适应之后就好了,
4#
5#
| 三眼假理科噴子宅男小廢物終結者<br> Терминатор треглазнокривоучёноотбросного распылителя-задрота Я ж вот Тампона по стене размазываю |
快捷回复