kicote：政治挂帅，教育首当其冲。回到原帖

路线错了，知识越多越反动。

政治挂帅，教育首当其冲。

儒家礼教徒天朝上国不问西东无知欧亚的历史限性不是西征过东欧的蒙古人的历史局限性。

温儒敏侯元之流把自己的历史局限性强加于人， 不让蒙校学生知道自己祖先从陆上到过欧洲，学腐儒把乌拉尔河以西的欧洲人称为“远隔重洋的人”，这叫开阔历史视野？

把蒙校历史课强改用三皇五帝二十四史版“统编”课本汉授 ，本身就是国族构建想象共同体强制认同之类上限上纲的产物，这事本身就是纲上限上的事，只许你初一，我不能十五？

还开阔历史视野，骗了无涯过客的三皇五帝神圣事二十四朝帝王家史的历史视野很广是么？比包含跟罗马教皇书信往来内容的蒙古历史的视野还广？
欧化运动当然指的是十九世纪下半叶的清政府在军事技战术和军事工业层面向欧洲人学习的运动。至于民族习俗服饰文化层面 ，蒙古人和欧洲人在历史上谁化谁还不一定的，你看普鲁士的辫子兵。

LiTodo：欧亚大陆是一个整体，欧洲人不是“洋”人，这个蒙古人在十三世纪就已经知道了，所以蒙古语言里只有“欧化运动”，没有“洋务运动”。
这类差异显示了眼界的差异，所以说现在的蒙授改汉授是在缩小眼界，是倒退。回到原帖

“洋务运动”是历史名词，很好的反应了那个时代认识的局限性。同时名词本身也毫无歧义的指明了那个时代在那个国家发生的那场运动。反观“欧化运动”指称不明，近代以来直到现代，几乎所有非西方国家都在不同程度的“欧化”。所谓的“欧化运动”究竟是指何时的欧化、何地的欧化、何族的欧化？所以说现在的蒙授改汉授是在开阔学生的历史眼界，不以现代观点带入历史，是进步。

上纲上线，我也会。

欧亚大陆是一个整体，欧洲人不是“洋”人，这个蒙古人在十三世纪就已经知道了，所以蒙古语言里只有“欧化运动”，没有“洋务运动”。
这类差异显示了眼界的差异，所以说现在的蒙授改汉授是在缩小眼界，是倒退。

看不懂。。。。。。