探讨如何拟定并展开多语言之同步研习的战略与战术

李白讲过：“天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。”在Waga看来，虽说天地溢满氤氲，万物亦觉宇宙之无穷，然自开辟鸿蒙以来，若就任何锤炼技能领域之总体现况背后之思维逻辑进行审视的话，亦不得不承认：以其低维之昏昏，走避甚或妄议高维之昭昭者尤众。

开帖明义，点出主旨的时候到了。我早已知晓，声同这里有太多想要同时学习多种语言的人，只是似乎都感觉到这是很难的事，尤其绝大多数心有戚戚焉者，大概率根本不清楚究竟要如何拟定这方面的战略框架并有效策动与此相关的战术实施。

若从方法论（路径与技巧）、工具论（资源战）、目的论（动机与终极诉求）之理性分析的视域来审视和思辨，亦不得不诚实而善意地且作如是观：据长期观察，在作为多语种练家之自我养成的Power实战运行层面，声同众学友的超拔认知力似乎普遍被封印太久，几乎完全不晓得应该如何整体设定并高效践行自己的多语言同步互参研修计划。特别是，此前的很多年，甚而可以追溯至更早的时期，为何从未见过有谁真正以诉求现象级之影响力，实质探讨且主动公示过那种近乎启迪后学、惠及他人的较有实战创意，以及确实可具克隆操作性的模版式系统学习方略，也包括对于目的论与方法论意义上的工具理性的深入思考和引领？

Waga始终认为，受挫须检讨，挨打要立正。惟其如此，方能反思不足，继而重新再出发。即便是在语言学习的层面上，我们也都必须学会如何在脑力激荡的思忖张力中，盘整韧性空间，升级核心思维并进化诉求高赢面之方法论和即战力。如果各位终于发现自己的思维早就被封印已久了，那就有必要认真思考一下，是否到了应该让它颠覆性地来一场雷峰塔式倒塌的时候了。

在此，请允许我先以尊重加建议的态度，对每一位意欲奋发向上的学友提醒一下：如果想要成就任何事情，千万不要当个行动的矮子；尽管你也可以自诩为思想的巨人，但你也必须承认一个未经修饰的铁律与真相：仅有浪漫的想法和打鸡血的空话，毕竟无法解决既存的根本问题。不要只看表层外露的主次铺排及火力展示，更应关注氤氲于其背后的一整套新锐思维和操作逻辑，还有厚植且呈现于前置作业阶段的长久经验累积，以及多维、前沿、稀有、拔萃、备援之参考资源的借鉴与整合。

大家先前是否已经如此想过：置身于战国式实力对撞的语学技能竞逐场域中，于前置部署阶段是否就应考量迭代进化的思考逻辑与代差呈现？且以实力碾压的方向引领，开启层层护航般的滚动式互动推进，以迭代学养创意和跨语言穿透力之拓展为基底运作模式，致力于协同完成通常被认为是近乎不可能的多向度研习任务，以此开拓出属于自己的语学战略纵深。思而想之，此亦并非天方夜谭，实乃可供语学革命发烧友藉此进行体验尝试的升维选项或曰标志性里程碑。

于我而言，如此直抵彼岸般的发想和公示，因兴之所至，亦是史无前例。所谓仁者见仁，智者见智，有谁有异议想要拍我砖头亦无妨。在下此刻仅是抛砖引玉而已，大家更无须一定要将Waga式操作逻辑视之为小语种学习领域之英雄主义的学法和战法，但仍有必要建议各位学友视为一个参照系，亦即最高效可行的一整套适用于高强度涉猎、集约化操练的多语言同步研习运行体系。

或跃在渊自是无可非议，但愿意交流心得以激励不得其门而入者，亦是有增一己之功德的。所谓“北冥有鱼 其名为鲲”，我要率先喊个话，蛰居于声同论坛的各位“潜龙”，在下敦请你们于逍遥之余，最好不要再固守小乘式的修己之道了，念及大伙儿在论坛这么多年也都差不多混了个脸熟，可否略弘普渡众生之大乘精神，各自站出来或多或少地讲点儿启蒙后学之真话和KPI式的研修秘诀呢？

走笔至此，忽然想到《金刚经》里面有一个甚为有趣的疑问句：“南西北方、四维上下虚空，可思量否？”又曰：“以三千大千世界碎为微尘，于意云何？”说穿了，类乎低维界面上的很多问题，一旦变换成拟以高维视角的滤镜式思维来俯瞰，马上就可以被轻易解决掉。

转念间，在下亦可再抛出一个诘问：若以乌贼的视网膜和洞察力所成像的镜像为例，乌贼为什么就能看到长宽高以外的东西呢？我先不说我自己的答案，请大家也都来一同思考一下是何缘故呢？倘若你真是顿悟了，请在论坛跟帖说一下我们为什么要学习乌贼好榜样？各位看官千万别只是觉得我提议的这个“向乌贼致敬”的倡议是否荒唐可笑，有时候，来自尚未开悟者的那种对武器的批判，其实根本代替不了批判的武器。各位真就懂得Waga要阐释的奥义吗？

临屏书写此帖，随机、随意且随想罢了。看别人的故事，也不妨想想自己的心事。如何向上引领和建造，需要大家一同参与讨论，请各位学友放飞思绪，踊跃发言吧。
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附记：之前发帖后没细看显示效果，临时出去办点事情，延误了一些时间，回来再看一次，居然发现段落之间的行距间隔不正常，现已重新调整了，再发布一下，这样看起来就顺眼多了。

我也不知道，抢个沙发

意蘊深遠……如我者，深入研習一語尚感吃力。若欲兼修多語，非具超凡毅力與悟性，實難辦到。

语言学习是有前提的，很多时候学不好外语，是因为忽视了前提。
1. 人的精力有限；
2. 技能用进废退；
以上是基本前提。他提醒我们，要选择确实有需要的语言来学，而且要不断地使用所学的那一门语言。
3. 听说读写不可兼得；
在没有语言环境的情况下，只有从「读」字开始是最实用的。认真研读文本，以文本为中心，并根据文本上遇到的问题，去查阅资料，寻找解决办法，这是诀窍。[在语言环境之外过度强调所谓的「听」「说」的技能，是浪费时间，是误导性营销手段（即骗术），是不切实际的幻想。因为听和说不只是语言技能，更是社交和生活，不在其社会，就不会有其生活，因而不可能掌握其内涵，在这上面花费精力不值当的。当然这并不是说要完全舍弃听和说，相反，要好好练习发音，正确、严格的发音训练是绝对必要的，只是別盲目追求什么口语流利（流利不了，要接受现实）]


以上是前提，以下是实操
4. 认真研究语法
语法是最重要的学习工具，没有它寸步难行。学校教的那点语法是完全不够用的，连外语的门儿都入不了。还得靠自己勤加学习，把能弄到手的语法资料都认真研读。
5. 学到中级时，把初学时学过的那些高频词用原文词典重新学习一遍、二遍，三遍...直至对它们的意义有了心理层面的感受。这个过程没有尽头，什么时候忘了什么时候就再来一遍。
6. 多多接触原文。尽快进入原文研读阶段，不要总拿着教科书比划。要读原文，什么原文都行——对话、小说、说明书——只要你喜欢，那才是真正发力的地方。要把所有的语法知识，所有的生活经验，都灌注到原文阅读（或者说研读）当中去，这才是学习的主战场。
7. 复习。

勇敢的书虫：语言学习是有前提的，很多时候学不好外语，是因为忽视了前提。
1. 人的精力有限；
2. 技能用进废退；
以上是基本前提。他提醒我们，要选择确实有需要的语言来学，而且要不断地使用所学的那一门语言。
3. 听说读写不可兼得；
在没有语...回到原帖

感谢认真参与讨论，而将话题带入到语学实战层面的细化操作环节，无疑更是开始触及到练家秘笈之研讨的层次了。
希望其他坛友也都能借鉴此类难能可贵之心得交流的发表形式，或者另辟蹊径地谈出独特的学习方略，以及行之有效的具体学法。如果能有更多的学友愿意分享一些集约仰止的战法，对声同的各位先进和后学也必将大有互相鞭策之裨益。
此外，为了活跃讨论氛围，如果大家在外语自修领域见闻过一些特别有趣的逸闻轶事，也都不妨聊一聊。譬如说，大约10几年前，Waga曾经人介绍偶然结识一位回族穆斯林学友，这里就暂且称之为M吧；经中间人简单介绍，初步得知他先前已经学了阿拉伯语，后来又开始自修波斯语和土耳其语；当时，他的土耳其语程度赶不上我，而我的波斯语基础也照比他差了太多；因为觉得彼此有些互补性，所以有一个时期曾经比较了解对方是怎么个学法，常规且通约的学法无须在此提及，但M仅有一个颇具仪式感的学法令我印象极为深刻，亦即：每过一个月的时间，M都会在一个缩微版的清真寺模型上升一面很微小的黑旗，起初我并不晓得为何要这样做，M为我解惑称：这是他自己独有的一个习惯做法，就是为了以复仇般的意志，把每个月积攒下来的尚未熟练掌握的生词和理解不太到位的语法点，在升黑旗之后，就进入反复强化操练及冥想理解的程序安排中。这办法虽然我自己完全没试过，也不清楚他究竟升过多少次小黑旗，但我确认M确实就是这样把波斯语（M始终称之为“法尔西语”）练到如火纯情之程度的。
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发布前述内容之后，忽又觉得似乎还应顺便稍微再补充说一件见闻过的趣事：
Waga曾经见证过的诸如此类之极为有趣的人物与事例，在其他语种的学习圈子里也还是有一些的，比如另有一个满语发烧友，进入中级满语学习阶段后，专门研读满文版之《金瓶梅》，他还特别回答了我问过的为何专门要研读此满文译本的问题，其直截了当的真诚回答同样让我印象极深：“就是喜欢细致地学习与性爱文化有关的满语表达方式，有什么不可以吗？”

我也想进行多语言学习，成为一个polyglot

今年的多语言学习计划
把日语，韩语，冲绳语巩固并学到高级，入门英语，南非语，印尼语。
加油！

gwiiku：意蘊深遠……如我者，深入研習一語尚感吃力。若欲兼修多語，非具超凡毅力與悟性，實難辦到。回到原帖

首先，基于意愿和兴趣的终极需求最重要；然后，辅以自己能够熟练运用的媒介工具语言和其他适宜的研习技巧，即可开始尝试扩增想要学习的某一或某些语言新增语种。依我之见，多语同修的最低准入门槛，至少需要先拿下两门以上的外语，以便作为必不可少的媒介工具语言。

大bigggggg：今年的多语言学习计划
把日语，韩语，冲绳语巩固并学到高级，入门英语，南非语，印尼语。
加油！回到原帖

果然很有远大抱负啊。看你公布的研修计划，其中的印尼语是最容易学的。

外行看热闹，内行看门道。即使仅用斯巴达式学法，也要琢磨怎样施以巧劲儿的杠杆才会效率最高。