北大《越南语教程》第二册语法学习笔记sell语言交流

第二课


一、趋向动词về
1、表“回”，指从一个地方回到原来出发的地方；置于动词之后，动词支配表地点的补语时也可置于补语之后
2、表“往……方向去”，这时只能置于动词之后、地点补语之前

二、方位词giữa
1、置于表地点或时间的名词之前表“在……中间”的词组，在句子里可以置于谓语动词之后作其补语、状语，也可置于名词之后作定语
2、置于时间名词之后时，多是带起一个时间状语从句；其余情况多是置于地点名词之前表场所

三、副词hãy
1、置于动词之前，表“命令、请求、号召”，起到把陈述句变成命令句的作用
2、置于两个动宾结构之间，表“（做了……）再（做……）”；前一个动宾结构也可以换成是表时间的名词，表“（……时候）再（做……）”
3、置于动词之前，表“先（做……）”，注意这里的意思与前面第2项刚好是相反的，要小心判断属于哪种情况

第三课


一、并列连词nào
1、用于表列举
2、可单独使用置于所有被列举的事项之前，或以“nào (là)……nào (là)……”的形式连结各列举的事项

二、việc
1、像cuộc、sự那样带起名词性从句的连词（本书称为“辅助单位词”）
2、sự是表事情或状态，cuộc是表有组织、有计划、有一定过程的行为；việc则表行为或工作

三、副词nữa
1、表现象或行为的重复，译为“再”；常与lại合用，即lại置于动宾结构之前，nữa置于动宾结构之后，把重复的现象或行为括起来
2、表补充，译为“还”；常与còn合用，方式与上述一样
3、加强反问语气，也译为“还”；也与còn合用，方式与上述一样，中间的动宾结构（有时也会是主谓结构）里有疑问词，以表达反问

四、hàng
1、表“多”
（1）置于chục（一十）、trăm、nghìn、triệu等整数数词之前，表数量之多，译作“成（千）、上（万）”
（2）置于时间名词之前，表时间之长
2、置于时间名词之前，表“每”（也写作hằng）

五、……này……khác
1、直译是“这个……，另一个……”，表动作的连续或重复
2、分别置于两个有一定重复性的名词或动宾结构之后：如第一个例句是“今年复明年”，是两个重复了“年”的名词；第二个例句是“从一个胜利走向另一个胜利”，是重复了“胜利”的动宾结构

第四课


一、分数与百分数
1、读法：先读分子，再读分母（与汉语相反，与英语相同）
2、“分”用汉字词phần；“百分”用phần trăm

二、thì
1、置于假设条件句中表结果的分句前，表“（如果……）就……”
2、表时间紧接关系，可译为“（才刚刚做了……）就……”或“（正做着……）就……”
3、表“有些（人或物）就……，有些（人或物）就……”，置于各分句的主语和谓语之间
4、置于两个重复的词之间，有时表转折，有时表无所谓
（1）đẹp thì đẹp thật：漂亮虽是漂亮（，但……）
（2）chết thì chết：死就死（后接“我不怕”之类的话）
5、置于主语和谓语之间，表强调
6、置于（前置于句首的）状语和句子之间，表停顿

第五课


一、语气词à
1、表感叹：恍然大悟、突然想起、惊讶
2、表应答

二、语气词đây：本意是“这”，指代目前正进行的事情或存在的人、事

三、lấy
1、原意是“获得”，置于表占有、夺取、捕捉的动词之后，表有关动作的结果
2、动词所支配的宾语置于它之后

四、phải
1、置于动词之前表“应该、只好”
2、置于动词之后表对主体不如意的结果（与được相反，与bị相同），一般译为“……到”，表有关的不好的动作作用到后面的宾语上

五、普通名词的分类
1、集合名词（综合名词）：此类名词不可数，因此前面一般不能以基数词、量词来修饰；但表亲朋关系的名词前可加基数词表有关人数的总和
2、可数名词
（1）有类别名词：可数，且可用量词来修饰
（2）无类别名词：可数，但不用量词来修饰，包括行政单位、团体、机构、时间单位、抽象概念（注意：在汉语里，这些名词大部分还是可用量词来修饰，通常是“个”）

第六课


一、cái
1、带起名词性从句的连词（本书称为“辅助单位词”）
2、目前为止学过的名词性从句连词：sự是表事情或状态，cuộc是表有组织、有计划、有一定过程的行为、việc是表行为或工作；cái则表一种性质或一种行为

二、方位词trước、sau
1、trước表“前”，sau表“后”；可表地点、时间的前后
2、位置
（1）置于名词或名词性词组之前构成“在……之前（后）”的结构；置于名词之后作定语修饰该名词
（2）置于动词之后修饰动词，若动词后支配宾语则通常置于宾语之后

三、语气词chứ
1、就自己的初步判断提疑问，置于陈述句之后
2、表反驳，以此肯定自己的意见，句末提调

四、đâu
1、以前学过đâu作疑问代词，表“哪里”
2、作语气词
（1）置于反问句之后，实际上是表否定，一般译作“哪有……？”
（2）置于否定句之后，用于加强否定的语气

五、đã
1、以前学过đã作完成时态的助动词，表“已经”
2、作语气词：置于句末或动词词组之后，表“先做……”；常在动词之前加hãy，使语气更强烈

第七课


一、动作量词（动作单位词）
1、与数词结合在一起作为数量词置于动词之后，表动作的数量
2、常用的动作量词
（1）lần：表“次”，大量动作用这个词来计量
（2）cái：表“（一）下”，用于计量身体方面的动作，表动作时间很短
（3）chuyến：表“趟”，用于移动的动作
（4）giấc：表“（一）觉”，用于睡觉
（5）phát：是汉字词【发】，与bắn（射击）、tiêm（注射）搭配使用，因此相当于是“（打一）枪、（打一）针”
（6）trận：是汉字词【阵】，表“（一）阵、（一）场”，用于来势很急、持续一段时间的动作（如“一阵风”、“一场雨”、“哭一场”等）
（7）nhát：表“（一）刀”，用于砍伐的动作（如“斩一刀、砍一刀”）

二、趋向动词đến
1、表向着说话人所在地移动（……来）或到达某地（……到）；动词支配宾语时可置于宾语之后，但必须置于表地点的名词之前
2、表动作涉及的对象，如“（想）到、（说）到”
3、表动作持续到什么时间，置于表时间的名词之前如“……到几点”

三、cả
1、表“全部”，置于名词之前作定语，或置于动词之后作状语
2、表范围，指“统统”，置于句末作状语
3、短语không(chưa)……cả：表强烈否定，二者之间有疑问词（什么/谁/哪……都不……）
4、作语气词，置于名词或名词词组之前表“连……也”

第八课


一、cho
1、置于名词或名词词组、代词、从句之前，表涉及的对象，一般译作“给”，主要作状语，也可作定语
2、置于形容词、动词、从句之前，表要达到的结果，一般译作“以便”，作状语

二、với：置于名词、代词之前构成词组
1、表“向、对”
2、表“和、跟”，相当于英语的with
3、表条件、方式和态度，一般译作“以”，也相当于英语的with；有时为了强调可置于句首

三、趋向动词đi
1、位置：置于动词之后；动词支配宾语时，可置于宾语之后；宾语是词组、因此较长时，置于宾语之前
2、含义
（1）表移动方向背向说话人
（2）置于特定的动词之后，表失去、毁掉、减少等意（如mất đi表“耗去”、giảm đi表“减去”、hút đi表“吸去”、xóa đi表“擦去”）
（3）置于表贬义的形容词之后，表往不好的方向转化

第九课


一、chứ
1、以前学过chứ是语气词，置于句末
2、这里是连接词，表转折关系，译为“而”，前句肯定，后句否定

二、về
1、以前学过về表“回、属”
2、这里置于名词或名词性词组之前，表涉及的范围与方面，可译为“关于、在……方面”等

三、因果句的连词
1、结果在前、原因在后：sở dĩ ……là vì (nhờ)
（1）sở dĩ是【所以】，这里译作“之所以”，带起表结果的分句；là vì (nhờ)则带起表原因的分句，其中là nhờ含有“依靠、依赖”的意思
（2）sở dĩ置于主语之前，有时也可置于主语之后
（3）这一句式多用于书面语
2、原因在前、结果在后：vì……nên(cho nên)，或vì与nên单独使用
（1）vì带起的是表原因的分句；nên(cho nên)带起的是表结果的分句
（2）vì与nên单独使用时，都置于后一分句，因此可以是原因在前，也可以是结果在前

第十课


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第十一课


一、副词作连词连接复合句（副词的关联作用）
1、vừa……vừa……：表“一边……一边……；又……又……”
2、(chỉ) có……(thì) mới……：表“只有……才……”
3、đã……lại……：表“已经……还……”
4、đã……thì……：表“既然（已经）……就……”
5、thà……chứ không……：表“宁可……也不……”

二、疑问代词与指示代词搭配的短语
1、……bao nhiêu……bấy nhiêu：表“（有、越）多……（就有、越）多……，常与“càng……càng”的短语结合使用
2、ai……người ấy(nấy)……：表“谁……（就）谁……”（如“谁做谁负责”、“是谁的事情就谁做”）
3、nào……ấy(đó)……：这个短语的每个词都是形容词性代词，要修饰相同的名词（如người nào……người ấy……，意思与上述第2项的一样）
4、……đâu……đấy(đó)：表“（在、到）哪里……（就在、到）哪里”

三、感叹词ơi、này：都表呼唤
1、ơi：用于名词、代词之后
2、可单独使用，也可放在名词、代词之后，还可以把名词、代词置于两个này之间；除了表呼唤，还含有要告知某事的意思

四、thấy：置于表感官动作的动词之后，表“……到”（如“听到”、“看到”、“找到”）

五、人称代词tao、mày、nó、ta
1、tao、mày、nó是真正的人称代词，分别是第一、二、三人称单数，都不分性别；复数则在前面加chúng；称呼不礼貌，社交场合少用，只用于亲密的朋友之间、孩子之间以及长辈对晚辈（相当于日语、韩语中使用简体的场合）
2、nó及其复数也可用于指物
3、ta可作第一人称单数或复数，作单数时带有亲切或傲慢的语气，但复数时与chúng ta一样表“咱们”

整理成word多好啊

第十二课


一、lại：置于动词或形容词前起修饰作用
1、表行为的重复，“又、再”
2、表几个动作、状态、情况的累积，“还（有）”
3、表与常理相反，“却”

二、ngoài ra与ngoài……(ra)
1、ngoài ra：表“此外”，常与còn搭配使用
2、ngoài……(ra)：表“除……之外

三、niềm
1、带起名词性从句的连词（本书称为“辅助单位词”），表积极的感情或心理活动
2、目前为止学过的名词性从句连词：sự是表事情或状态，cuộc是表有组织、有计划、有一定过程的行为、việc是表行为或工作、cái表一种性质或一种行为

第十三课


一、lại：置于动词之后起作趋向动词用，动词支配宾语时也可放在宾语之后
1、表行为的重复，“又、再”
2、表动作的停止，“……住”（如“停住、留住”等）
3、表向说话人或某个特定方向移动，或是从一个地方回到出发的地方，“来、回”
4、表由松散状态变成紧缩状态，“……起”（如“收起、关起”）
5、表向反方向行动，“反……”（如“反抗、反问”）

二、do：【由】，与名词、代词或名词性词组结合
1、引出施事者
2、表原因（由于），后面可跟名词、代词或从句

三、多定语时的顺序
1、定语置于所修饰的名词之后
2、越能表明所修饰的名词的基本特性的，越靠近名词；音节少的靠前；指示代词排最后
3、定语的地位是并列平等的话，翻译时不需倒序重排

第十四课


一、mà
1、表转折，连接词或分句：“但”
2、表承接、递进，连接词、词组或分句：“而”
3、表假设，置于表假设的分句的主谓之间，常与thì搭配
4、表目的，相当于英语里的“(in oder) to”，置于谓语或动宾结构之后，常用于祈使句：“来、以”
5、带起一个后置的定语从句，所修饰的名词或代词在该定语从句中充当宾语或时间、地点状语：“所”

二、để
1、表目的
2、后跟动词（中间可以夹一个间接宾语作动词的施事者）
3、一般作状语，置于主语之前或谓语之后；有时可作谓语或动词là的宾语

三、tuy nhiên与tuy
1、tuy nhiên是【虽然】，但意思其实是“虽然如此、然而”
2、表“虽然”的是tuy【虽】

第十五课

一、rằng：连接宾语从句（从句多是说、想、要求等的间接引语）的连词

二、意义合成词的构成
1、联合式：意义相同、相近或相反、相对的音节并列构成
2、偏正式：两个或两个以上的音节，其中一部分是主要成分，另一部分是次要成分，起修饰、限制、补充的作用
3、动宾式（述补式）：动宾结构作合成词
4、主谓式：主谓结构作合成词

（按：到今天北大《越南语教程2》的学习全部结束！）

第二课呢？