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原帖地址：http://www.persian-language.org/learning-list.html
这是带有官方性质的伊朗伊斯兰文化与交流协会（سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی） 下属的波斯语语言文学推广中心（مرکز گسترش زبان و ادبيات فارسی）网站上公开的对外波斯语教学的在线课程 按网页上看到的目录共有四册（不知道有没有纸质的书），有文字有语音，看起来还比较适合自学，不过问题也是不少 在这里先开个帖子，把一些内容共享给大家，希望能有帮助，也欢迎大家讨论。 描述：目录界面 图片：Start.jpg  目录界面 点击右上角的第一课（درس اول）就可以直接开始学习 第一课（دَرسِ يِک） 描述：P1 图片：Lesson 1-1.jpg  标题：صِدا، حَرف، کَلِمِه （发音、字母、单词） 图片下面一行小字：اُستادان وَ دانِشجويان ِ زَبان ِ فارسی （波斯语的师生们） 以下是英文内容： Persian Consonants 波斯语辅音 Persian sounds are grouped into consonants and vowels. 波斯语语音分为辅音和元音。 The following table includes Persian consonants in Latin transcription according to 下表包含了以拉丁转写的波斯语辅音音位 the place of articulation, together with their nearest equivalents: 并附上最接近的英文字母发音： 描述：P2 图片：Lesson 1-2.jpg  接下来1~9的内容基本没什么问题，发音者略微有点夸张，在每个音素的后面略带了/e/的音 第10个发音是不少初学者容易困扰的r，也就是所谓“大舌音”或“颤音”，需要靠舌头的震颤才能比较准确地发出 音频中没有很夸张地发这个音，说明实际中也是可以一下子带过去的，只要意思到了就行 第13、14、15个发音其实可以分别写成sh、jh和ch的形式 注意其英语的标注似乎也错了，应该标的是she中的sh、measure中的s，以及chin中的ch 第16~19个发音应该也没有太大问题，接下来的几个在英文里没有很好的对应表示 q，也有写成gh的形式，voiced uvular plosive 发音部位在喉部，声带发声，略偏爆破音（但不送气），这个音录音里十分不清楚 x，较多地写成kh的形式，voiceless uvular fricative 喉部发音，声带不发声，摩擦音（送气） 其实最接近的是西班牙语字母x的发音，形容起来有点像吐痰的喉音 ?，这里的表示法比较奇怪，因为在大多数的教材里用的是符号'，voiceless glottal plosive 声带不发声，塞音略带爆破音的感觉 这个音素本身不发音，但占据一拍音节，需要通过比较体会其用法 描述：P3 图片：Lesson 1-3.jpg  Persian vowels：波斯语元音 基本元音共有6个，1~3是短元音，4~6是长元音。 短元音o很奇怪地用了法语来标注，可能在英语里不容易一下子找到 个人感觉更像是put中u的发音，比一般单词如top中的o要收敛些 长元音ā，有时候也写成aa，这里用了英语的father来类比，似乎不是最合适，个人感觉应该更接近all中a的发音 长元音i，也有写成ee的形式，u也可以写成oo（转写系统没有官方的定式，而不同的教学或科研文章的系统也不统一） In addition to the simple vowels there are some vowel combinations in Persian, 除了单元音，波斯语中还有组合元音 each of which phonemically includes a simple vowel combined with a consonant. 每个组合元音在音素上都包含了一个单元音和一个辅音 The most widely used combinations are /ow/ and /ey/, consisting respectively of /o+v/ 最常用的组合元音是/ow/和/ey/，分别由/o+v/ and /e+y/ 和/e+y/构成 Note that /ow/ is shortened and even pronounced as /o/ by the younger generation. 注意/ow/的发音要短些，青年人甚至把它发成短元音/o/ 其实这段话的毛病不小，首先组合元音的概念是有的，但与其说由单元音+辅音构成，倒不如说是由两个元音组合而成 所以，我们也可以称之为“双元音”，最普遍的双元音组合是/ow/和/ey/，两者分别也可以写成/ou/和/ei/ 这样就更明显其元音的组合，表面上看起来似乎是一个短元音+一个长元音，但总的音长没有跌价 以上是语音部分的第一段内容，没有涉及字母，主要从发音的角度介绍了各个音素的特点， 有的简单明了，有点讲起来比较模糊，语音的练习还是需要自己来体会和复习 接下来是波斯语字母的内容，相信不少朋友都已经过关了，下次再发吧。 |
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沙发#
发布于：2011-12-03 23:21
纠错：最后部分的一句“这样就更明显其元音的组合，表面上看起来似乎是一个短元音+一个长元音，但总的音长没有跌价”中“跌价”应为“叠加”，不好意思。
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板凳#
发布于：2011-12-04 11:45
再纠个错：语音部分
“x，较多地写成kh的形式，voiceless uvular fricative 喉部发音，声带不发声，摩擦音（送气） 其实最接近的是西班牙语字母x的发音，形容起来有点像吐痰的喉音” 这里应该是西班牙语字母 J (jota)的发音。 |
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4#
发布于：2011-12-05 22:49
继续第一课，后半部分主要内容是波斯语字母
描述：P4 图片：Lesson 1-4.jpg  Persian Script 波斯语文字 Persian script is composed of Arabic letters written from right to left. 波斯语文字由从右向左写的阿拉伯语字母构成。 The alphabet consists of 32 letters, most of which are joinable from left and right, 字母表共有32个字母组成，多数与其他字母左右相连， and have both a full form and a short form. 并且有完全形和简略形两个形态。 Eight of them have single forms. 其中的8个有单独形态。 Persian Alphabet 波斯语字母表 表格： 发音 完全形 简略形 字母名称 序号 t تـ ت te 1 s سـ س sin 2 m مـ م mim 3 Persian letters are normally joined to one another. 波斯语字母通常彼此相连。 Short forms come first, full forms last. eg:(Don't read the words yet.) 词首是简略形，词尾是完全形。如（不读出单词。） ت +م تم س+ت ست 这一页的内容问题不小，如果照着学可能会有些不够清晰的感觉。 前两行是基本概念，共32个字母，其中28个字母是照搬阿拉伯语字母原样（阿拉伯语共28个字母） 另有4个字母是在阿拉伯语字母基础上为适应波斯语的发音改造后独有的，分别是： 字母 名称 发音 پ pe /p/ چ che/če /ch/或/č/ ژ jhe/ǰe /jh/或/ǰ/ گ gāf /g/ 文中所谓的完全形和简略形，其实严格说来共有三种形态，这种区分法比较适合学习者记忆 根据字母在拼写单词时的位置，可以分为词首、词中和词尾三种形态：（以下图表是从网上找的，供参考） 描述：Alefba 图片：Alphabet.jpg  （其中部分字母的发音转写不一定符合本系列的习惯，仅供参考。） 关于连写，规则基本如同解说中所述，波斯语字母在拼写时一般是前后连写的，但也有特殊的规则 所谓8个有单独的形态，大概是指有以下几个字母在书写时不与后面的字母连写： آ، ا، د، ذ، ر، ز، ژ، و 其中آ 和 ا 其实是同一个字母的不同形式，آ 只用在词首发音为/ā/的情况，ا 则用在词中和词尾 * 如果词首的发音为短元音/a/、/o/或/e/，则用ا 来表示（这里的名称成为/hamze/） 具体的用法和差别可以通过练习和比较来体会 描述：P5 图片：Lesson 1-5.jpg  Persian Alphabet 波斯语字母表 表： 发音 完全形 简略形 字母名称 序号 n نـ ن nun 1 y,i,ey يـ ی ye 2 Most Persian words consist of more than two letters: 大多数波斯语单词由两个以上的字母拼写而成 س+م+ت سمت؛ س+م+ت+ی سمتی 这里基本没问题，需要注意的是ی 这个字母有3中发音，其中一个为辅音y，还有长元音i 和双元音ey 描述：P6 图片：Lesson 1-6.jpg  Persian Alphabet 发音 字母形 名称 序号 ā,a,e,o ا ā,a,e,o آ ā alef 1 v,u,o,ow و vāv 2 With the sign ~, called /mad/, it is always pronounced /ā/. 当字母alef以آ（带“帽”的形式）出现时（总是词首），始终念/ā/。 آ /ā/ is an initial letter which never joins to the following: آ 的形式仅见于词首，从不与后面的字母连写： ا joins to the following letter, and is pronounced /ā/: 这里的明显错误是：ا 是词中和词尾的形式，可与前面的字母连写但不与后面的字母连写，发音为/ā/ و may be a consonent, a vowel, or a vowel combination. 字母 و 的发音可以是辅音/v/、长元音/u/（/oo/）、短元音/o/或双元音/ow/（/ou/） It will join only to the preceding letters: 它只与前面的字母而不与后面的字母连写。 描述：P7 图片：Lesson 1-7.jpg  Vowels at the beginning 词首的元音 表格：（略） The three short vowels of Persian, initially written with alef, are distinguished by: 波斯语单词词首的短元音，以ا 加标符的形式来区分： َ pronounced as /a/ ِ pronounced as /e/ ُ pronounced as /o/ 长元音/ā/、/i/、/u/作为单词词首的发音时，注意书写形式分别应为：او، ايـ، آ 描述：P8 图片：Lesson 1-8.jpg  表：（略） Vowel signs are not usually used in writing except at elementary stages of 用来区分短元音的标符通常只出现在初学阶段的材料中 learning or when necessary for clearness. 或者为了区分清楚才标注。 A Persian syllable may end in one consonant like آن /ān/, or two consonants 单个的音节可以是以一个或两个辅音结尾 like اِسم /esm/, these consonants bear no signs. 这些辅音没有任何标注。 描述：P9 图片：Lesson 1-9.jpg  表格：（略） 以上是第一课后半部分的内容，主要讲了部分的字母及拼写规则，建议对照字母表通过一定的练习来记忆。 另补充一点： 波斯语字母与发音之间的关系不是一一对应，存在不同字母所代表的发音相同的现象，需要加以注意，并在实际运用（如背单词）时区别： 发音 字母 s ث، س، ص z ذ، ز، ض، ظ t ت، ط h ح، ه q(gh) غ، ق 其中字母 ه /he/ 比较特殊，在很多情况下，当其出现在词尾时发音为/e(h)/，遇到具体的单词我们可以再来分析。 |
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发布于：2011-12-10 11:42
谢谢楼主的无私奉献，顶！！！！！！
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发布于：2011-12-11 16:22
接下来我们进入网上教程的第二课：
描述：P1 图片：Lesson 2-1.jpg  Vowels in the middle: 词中的元音 表： 范例 书写表示 元音 序号 no /na/ نَه َ a 1 three /se/ سِه ِ e 2 two /do/ دُو ُ o 3 we /mā/ ا ما ā 4 who /ki/ يـ کی i 5 where's /ku/ و کو u 6 Short vowels a, e and o are not usually written in the middle; instead, the （书写时）单词中的短元音a, e 和 o 通常不写出来； vowel signs َ ِ and ُ are placed over or under the previous 如有必要，一般在前一个辅音字母上方或下方用标符进行标注。 consonants when necessary. 首先这里讲的应该是元音位于非词首位置（包括词中和词尾），所举的例子中 نَه 这个单词非常常用，这里的发音标注没大问题 需要注意的是当我们看到نه 这个写法（没有标符）时，它可能的发音应该是/na(h)/, /no(h)/和/ne(h)/三种 其中نَه 和نُه 分别是否定语“不/不是”和数字“9”的意思，9的正确发音应该是/noh/。 数字“3”的情况就没有歧义，سه 这种拼写只有一个意思。 这里接上一课的内容，当字母ه 在单词结尾时出现，绝大多数情况下会发/e(h)/的音，如سه، چه 等，将来还会讲到很多。 描述：P2 图片：Lesson 2-2.jpg  befarmayin The imperative verb 'befarmayin, practically meaning "bid, order" is a polite 祈使动词 'befarmāyin（“（您）请”），用于命令和劝诱，表示礼貌 word for sit down, come, go, tell, after you, help yourself and many others 可以用在“坐”，“来”，“去”，“讲”，“用”等其他很多情况下。 in different situations. 略微有点跳跃（可能是口语中用的比较多的关系），关于祈使句的用法，后面会有专门的内容 这里记住befarmāyin的意思和使用场合即可。 表：（略） 描述：P3 图片：Lesson 2-3.jpg  表1：（略） 主要是几个字母的笔顺和发音 表2： 发音 词尾不连写 词尾连写 名字中 单词中 完全形 名称 序号 h,e,a ه هـ ـهـ ـه ه he 17 Examples（范例）: هَم، هَر، هَفت، هَشت، شَهر، نَه، دَه 这里字母ه 的情况需要再提一下，词尾的连写与不连写情况完全取决于前一个字母是否与后面连写 第一课后半部分里提到了有8个是不连写的（其中有字母آ 的两种形态），连写与否不影响发音。 这里的“名字中”和“单词中”应该分别理解为“词中”和“词首”形态，实际书写和印刷体中“词中”的写法会略有区别 而“发音”的条目其实应该是/h/和/e/两种，其他的需要看标符来发。 描述：P4 图片：Lesson 2-4.jpg  Vowels at the end 词尾的元音 表：（略） 这里明显与词中的元音重复了，就不再重复，参考词中的写法。 Final ه/ـه /a/ is very rare in the formal language; at the same time, very common in speech. 当词尾是 ه/ـه 而发音为/a/的情况在正式场合极少，口语中比较多 这套教材基本上还是扎根于书面语的，实际运用中只要会区别就可以了，以后碰到了此类情况再讲不迟。 描述：P5 图片：Lesson 2-5.jpg  Syllable Structure 音节构成 Persian syllables appear in three types(C:consonant, V: vowe): 单个音节由三种形式（C：辅音，V：元音） no CV /na/ نَه 辅音+元音 I CVC /man/ مَن 辅音+元音+辅音 what is CVCC /čist/ چيست 辅音+元音+辅音+辅音 这里有些不够严谨，波斯语单词其实中还有如اِستَخر /estaxr/ （水池）这样的发音，其第一个音节似乎没法归入上面三种情况 一般来说，音节的概念在波斯语中不被强调，关于重读与否的一般规律或习惯性方法是元音重读 具体的单词或句子读法需要单独分析。 这一课的内容基本上就是这些了。 可能是网站的问题，这一课的音频播放到2:32时就卡住了（换了电脑、浏览器试过几回都不能播放完）， 本课后面的内容没法知晓，不过应该也是语音和书写相关的内容，如有问题大家可以回帖讨论。 |
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7#
发布于：2011-12-11 22:49
哇~~~~真好，继续学习
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8#
发布于：2011-12-17 21:33
经过之前内容的学习，相信在读音、字母和拼写方面应该已经基本入门
接下来跟着课程继续学习，从最简单的课文开始： 描述：P1 图片：Lesson 3-1.jpg  右上角：دَرس ِ سِه 第三课 课文标题：دَر کِلاس ِ دَرس 1 在课堂里（1） 照片下面的一行小字：اُستادان و دانِشجويان ِ زَبان ِ فارسی 波斯语的师生们 右边：واژِگاه 词汇表 下面是单词（包括读音和意思） آن /ā/ it, that 它、那（个） 名词、代词（用法和英语的that基本一致） آيا /āyā/ interrogative particle 疑问词 用在一般疑问句句首，也可省略 اين /in/ this 这（个） 名词、代词（用法同آن） بُلَند /boland/ loud, aloud 响的，高声地 可作形容词和副词，但更常用的意思是“高的”，反义词是کوتاه /kutāh/ بَله /bale/ yes 是 用来表示肯定的回答，反义词是نَه /na(h)/ 右下角的单词： اُستاد /ostād/ professor(teacher) 教授（有时用作称呼“老师”，表尊敬） 这里的单词注音中出现了' 的符号，估计是为了区分音节。 描述：P2 图片：Lesson 3-2.jpg  چه، چی /če, či/ what （疑问词、名词）什么 دَر /dar/ at, in; door （介词）在；名词—门 دَرس /dars/ lesson （名词）课程、（一篇）课文 دُو /do/ two （数词）2 دُوباره /dobāre/ again （副词）再次，又 سَلام /salām/ hello （感叹词）你好（用法同hello） سِه /se/ three （数词）3 شَما /šomā/ you （代词）您，你们（用作单数的时候作为敬称，类似于法语的vous） کِلاس /kelās/ class （名词）班、（一堂）课 کِلاس ِ دَرس /kelās e dars/ classroom （词组）课堂 ما /mā/ we （代词）我们 مُتَشَکِّرَم /motašakkeram/ thank you （惯用语）谢谢（口语中也常用 مِرسی 代替——源自法语Merçi） مَن /man/ I （代）我 نَه /na/ no （语气词）不（即بَلِه 的反义词） يِک /yek/ one （数词）1 另外还有右边四幅图片下的单词，从上到下依次是： دانِشجو /dānešju/ （名词）大学生 دَفتَر /daftar/ （名词）笔记本；（另有一个意思：办公室） کِتاب /ketāb/ （名词）书 مِداد /medād/ （名词）铅笔 本页的内容主要是注释略有问题（编者似乎比较粗心，解释和注音中都有错误的地方） 具体单词的用法我们可以接着在下面的课文里学习和了解： 描述：P3 图片：Lesson 3-3.jpg  课文分三段，我们一段段地来看： سَلام 你好。 مَن اُستاد هَستَم. 我是教授（或教师）。 شُما دانِشجو هَستيد 你们是大学生（或 您是大学生）。 اين کِتاب اَست 这是书。 首先，波斯语句子的语序与汉语或英语都不同，一般的结构是主语（Subject）—宾语（Object）—谓语（Verb），也就是SOV结构 与日语、韩语的基本句子结构类似，这一点也不是很难理解，通过练习就会习惯 课文里第二到第四句句子都是这样的结构，主语分别是第一人称单数、第二人称复数和第三人称单数，分别用了不同的动词形式 这几乎是所有语言类教材开始讲句子最先引入的动词，英语里称为be动词 在波斯语里这个动词的原型是هَستَن /hastan/，其本意是“存在”，这里可以翻译为“是” （注：波斯语的动词原型都是以 ـتَن 或 ـدَن 的形式结尾的，即不定式，不同的意思通过不定式和附加部分的变化来完成） 这里需要引入几个基本概念：（波斯语的时态概念接近英语，为方便起见，我们暂用英语的时态概念来解释） 词根——波斯语动词都有词根，一般分为现在词根和过去词根，其形式都是从原型变化而来 现在词根用以加上附加部分构成一般现在时和现在进行时（甚至一般将来时），过去词根用来构成一般过去时和过去进行时等 人称词尾——用来体现主语是第几人称、单复数的情况（日常有很多情况下，波斯语句子中的主语可省略），共有六个，分别为： ـَم /-am/ 第一人称单数 表示主语是“我” مَن ـی /-i/ 第二人称单数 表示主语是“你” تو /to/ ـَد /-ad/ 第三人称单数 表示主语是“他/她/它/某特定人或物” او/اين/آن/.... ـيم /-im/ 第一人称复数 表示主语是“我们” ما ـيد /-id/ 第二人称复数 表示主语是“你们”（或您，表示尊敬的用法） شُما ـَند /-and/ 第三人称复数 表示主语是“他们/她们/它们/某特定人群、物” آنها/.... /ānhā/ 上面的注音中/-/表示与前面连音 初学的话，接触到最多的是一般现在时，就有必要先掌握动词变化为一般现在时的规则 本课里先接触到的就是动词هَستَن，其现在词根为 هَستـ /hast-/ 波斯语动词的一般现在时构成形式为：动词原型（不定式）（肯定）—— می+现在词根+人称词尾 根据上述规则，表示“（我）是”这个概念的时候应该变成： می هَستَم /mi hastam/ 但这里需要记住，对于几个特殊的动词，不用加می，动词هَستَن 是最常见的代表，所以正确的形式应该是：هَستَم /hastam/ 那么对于主语是第二人称、第三人称和其单复数的情况，见下表： 单数 复数 第一人称 هَستيم هَستَم 第二人称 هَستيد هَستی 第三人称 هَستَند 这里出现了一个空格，并非因为没有表达方式，而是因为第三人称单数的be动词变化较为特殊，不符合规律，需要单独记忆 第三人称单数的be动词为 هَست /hast/， 它又有一个更常用的形式 اَست /ast/ 综上，课文中的句子从语法上就比较容易理解 第二段： مَن دانِشجو نيستَم 我不是大学生。 شُما اُستاد نيستيد 你们不是大学生。（或 您不是大学生） اين مِداد نيست 这不是铅笔。 这里出现了动词 هَستَن 的否定形式，注意其构成为：نيستـ + 人称词尾，而第三人称单数也是特殊的形式نيست （肯定用اَست ） 一般情况下，波斯语动词一般现在时的构成是：نِمی + 现在词根 + 人称词尾，但对于几个特殊动词می 也是省略的，这个以后会涉及 第三段： شُما دانِشجو هَستيد؟ بَلِه، ما دانِشجو هَستيم 你们是大学生吗？是的，我们是大学生。 اين کِتاب اَست؟ نَه، آن کِتاب نيست 这是书吗？ 不，这不是书。 اين چيست؟ آن دَفتَر اَست. ...مُتَشَکِّرَم. 这是什么？那是笔记本。 谢谢。 这里出现了疑问句，波斯语的一般疑问句前面都可以用آيا /āyā/ 来提示，但大多数情况下都可省略，课文里基本上都没有出现疑问词 疑问句的语序与陈述句基本一致，只在语调上有所区别。波斯语中，陈述句的语调一般是下降的，而疑问句一般是上扬的 大家可以通过录音体会 第三句出现了特殊疑问句：这是什么？ 这里的چيست /čist/ 是个缩合而成的词，由چه 或者چی （两者意思相同）+动词 اَست /ast/（即هَستَن 的第三人称单数）构成 表示“……是什么？”的意思，比较常用 波斯语里还有几个比较常见的缩合词，等我们读到了可以再讲解一下。 描述：P4 图片：Lesson 3-4.jpg  ساختار Structure 结构 Gender There is almost no grammatical gender in Persian. 波斯语中几乎没有语法上的“性”的概念 The words اُستاد and دانِشجو are applied both to male and female persons. 这两个单词可以用来表示男性和女性，没有别的形式。 这也是波斯语比较简单易学的特点，比起其他很多语言来说，没有“性”的概念确实大幅降低单词的记忆难度 مَن، ما، شُما مَن، ما، شُما are separate personal pronouns. 这三个词是不同的人称代词。 شُما is a plural pronoun and takes a plural verb but it may be used as a polite شُما 是复数的代词，配以复数的人称词尾， pronoun for one person 同时也可以用作第二人称单数的敬称“您” Simple Present of "to Be" Be动词的一般现在时 The verb "to be" is formed by adding to be endings to the stem هَست("is") Be动词（“是”）的构成通过词根+人称词尾构成 表：略 以上一点内容基本都讲到了，通过练习应该能够比较熟练地掌握。 描述：P5 图片：Lesson 3-5.jpg  Omission of Pronouns 代词的省略 Verbal endings tell who the subject is. 人称词尾表示主语的人称， Thus, subject pronouns may be omitted in Persian sentences. 所以，波斯语句子中的主语也可以省略 例子： دانِشجو هَستَم （我）是大学生。 اُستاد هَستيد （你们/您）是教授。 بُلَند بِفَرماييد 请（你们/您）大声。 دوباره بِفَرماييد 请（你们/您）重复。 这里的بِفَرماييد 相当于英语的please，它是由动词变化而来，从人称词尾判断出来应该是第二人称复数，相当于“请你们（您）……” 至于其具体的构成，要放到祈使句的部分再详细说明。 Negation 否定 Negation is expressed by adding the negative prefix نـ to the positive verb. 动词的否定形式通过在肯定式加前缀 نـ 构成。 Negative forms of "to be", having undergone historical changes, are: be动词的否定形式由于历史原因，如下： 表：略 前文已涉及相关内容，主要是强调动词 هَستَن 的特殊性 描述：P6 图片：Lesson 3-6.jpg  Sentence Structure 句子结构： In general, various parts of speech occur after the subject and before the verb. 总体上，句子中的不同部分位于主语之后和谓语之前 Thus, the normal sentence structure in Persian is: 所以，波斯语一般的句子结构是： Predicate 3 Object 2 Subject 1 谓语 —— 宾语 ——主语（从右往左） Interrogation 疑问句 No change of order is required to express a question. In the written style, where 表示疑问句不必改变句子的语序，在书面语中， there is no question word, the interrogative may be introduced by the particle آيا: 如果没有疑问词（即一般疑问句），通过用آيا 来引导： آيا شُما دانِشجو هَستيد؟ In speech, the interrogative is usually indicated by the rising intonation: 在口语中，疑问句通常用上扬的语调表示： شُما دانِشجو هَستيد؟ 其实书面和口语中都经常可以省略一般疑问词 آيا ，因为书面的从问号就看得出是疑问句，口语中的升调就是疑问句。 综上，本课主要讲了最常用的动词之一的هَستَن 的用法，其特殊的变化不同于一般的动词变化，第三人称单数的变化不同于其他人称变化； 波斯语句子的语法构成和读法，一般疑问句和陈述句的区别等内容，还是比较容易掌握的。 |
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发布于：2011-12-28 22:16
新一课的内容如下：
描述：P1 图片：Lesson 4-1.jpg  دَرس ِ چَهار 第四课 دَر کِلاس ِ دَرس 2 在课堂里（2） واژِگان 词汇 آقا /ā'qā/ man; gentleman; Mr.; sir 先生 آنجا /ān'jā/ there 那里 اتاق /o'tāq/ room 房间 او /u/ he; she 他/她 اينجا /in'jā/ here 这里 图片下方单词： پَنجِرِه /panje're/ window 窗户 描述：P2 图片：Lesson 4-2.jpg  بَد /bad/ bad （形）坏的 پَنج /panj/ 5 （数）五 تا /tā/ unit, piece （量）个 جا /jā/ place （名）地方 چَند /čand/ how many; several （数）几、多少 چَهار /ča'hār/ 4 （数）四 خانُم /xā'nom/ woman; lady; Miss; Mrs. （名）女士、小姐 خوب /xub/ good; well （形）好的 خيِلی /'xeyli/ very （副）很、非常 شِش /šeš/ 6 （数）六 کُجا /ko'jā/ where （代）哪里 مُکالِمِه /mokāle'me/ conversation （名）对话 و /va, o/ and （连）和 هَفت /haft/ 7 （数）七 يا /yā/ or （连）或 右侧图片单词（从上到下）： دَر /dar/ door （名）门 صَندَلی /sandali/ chair （名）椅子 کيف /kif/ bag （名）包 ميز /miz/ desk; table （名）桌子 单词没有太多的难度，可以把اينجا، آنجا، کُجا 和 جا 放在一起记忆 单词چَهار 的注音有点错误； 量词 تا 的应用范围比较广，但这个单词作为介词也非常常用，表示“到……”（和 اَز /az/ “从……”是对应的） 关于数词：前面几课中出现的数词已经可以练成从一到十了，我们来复习一下： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 دَه نُه هَشت هَفت شِش پَنج چَهار سِه دو يِک /yek/ /do/ /se/ /ča'hār/ /panj/ /šeš/ /haft/ /hašt/ /noh/ /dah/ 接下来是课文句子： 描述：P3 图片：Lesson 4-3.jpg  مَتن 课文 مَن يک کيف دارَم 我有一个包。 شُما دُو دَفتَر داريد 您/你们有两本笔记本。 او سه خُودکار دارَد 他/她有三支笔。 ما ميز نَداريم 我们没有桌子。 شُما کيف نَداريد 您/你们没有包。 او صَندَلی نَدارَد 他/她没有椅子。 مَن کيف دارَم؟ بَله، شُما کيف داريد 我有包吗？是的，您有包。 شُما ميز داريد؟ نَه، ما ميز نَداريم 你们有桌子吗？不，我们没有桌子。 او چَند دَفتَر دارَد؟ او دُو دَفتَر دارَد 他/她有几本笔记本？他/她有两本笔记本 这里的出现一个新单词： خُودکار /xod'kār/ pen 圆珠笔、水笔、钢笔 注意波斯语里的数量表现方法： 一、如果有数词，则后面的名词用单数不用复数（具体的复数构成放到后面的内容单独讲） 二、量词一般情况下省略 接下来是本课的语法要点： 描述：P4 图片：Lesson 4-4.jpg  Structure ساختار 语法结构 Simple Present of "to Have" 动词“有”的一般现在时表达 The stem دار "to have" + joined personal pronouns. 表： I have ـَم دارَم （我）有 He has ـَد دارَد （他）有 We have يم داريم （我们）有 You have يد داريد （您/你们）有 Negative 否定 I have not دارَم نَدارَم （我）没有 He has not دارَد نَدارَد （他）没有 We have not داريم نَداريم （我们）没有 You have not داريد نَداريد （您/你们）没有 动词“有”的一般现在时构成： 动词 داشتَن 是“有、拥有”的意思，其现在词根是 دار 根据波斯语动词的一般现在时构成规则，通常是：می + 现在词根 + 人称词尾的形式 人称词尾表示的是主语属于哪个人称，共有六个人称（第一、二、三人称的单数/复数），参见前面的课文 但存在特例，这里的动词 داشتَن 即为特例，表现为构成一般现在时没有 می ，切记。 一般现在时的否定式构成：在肯定的前面加上 نـِ ，即把 می 变成 نِمی，就成了否定 在特例的情况下，直接在前面加上 نـَ （注意读音的不同） 对于be动词 هَستَن ，其特殊的变化见前面的课文 描述：P5 图片：Lesson 4-5.jpg  "To Be" and "to Have" Endings: These endings differ only in the third person singular: اَست/هَست/دارَد هَستن 和 داشتَن 这两个动词的第三人称单数结尾与普通动词形式不同 Sentence Stress 句子重音 The stress of positive sentences under normal conditions falls on the predicate: 常规情况下，肯定句的重音落在表语上： شُما دانِشجو هَستيد شُما دانِشجو هَستيد؟ In negative sentences the stress is placed on the negative verb: 否定句中，重音落在否定词上： شُما دانِشجو نيستيد شُما دانِشجو نيستيد؟ Stress falls on the question word in interrogatives: 疑问句中，重音落在疑问词上： اين اُتاق چَند دَر دارَد؟ Apart from the normal condition, the speaker may place the stress 除了常规情况，说话者也可以根据需要 on any other word required by the specific situations. 把重音放在任何单词上。 描述：P6 图片：Lesson 4-6.jpg  Intonation 语调 In general, all indicative sentences, positive or negative, end on falling intonation: 通常，所有的陈述句不论肯定否定，一般为降调： اين کِتاب اَست آن دَفتَر نيست Questions with no question word end on a rising intonation: 一般疑问句为升调： اين کِتاب اَست؟ Questions with a question word have falling intonation: 有疑问词的（即特殊疑问句）为降调： اين چيست؟ 描述：P7 图片：Lesson 4-7.jpg  本页为字母（略） 总结：本科主要学习了动词 داشتَن 的用法，需要记住其变成一般现在时的特殊性（这种特殊性在由 داشتَن 构成的复合动词里照样不变），肯定与否定的表达等，可以通过一定的练习来巩固；再就是一些基本的数量概念。总体难度不大。 |
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发布于：2013-03-29 16:55
怎么没有教所有字母是怎么连起来的啊？这样一圈一圈突然串在一起看着很吃力啊。。不像日语英语韩语，至少每个字母是有间隔的啊。。求解。。
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发布于：2013-03-31 22:18
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发布于：2013-04-05 03:07
哇，第一次得到这么详细的解答耶，有一种豁然开朗的感觉。dariush你不要惭愧啦，之前的内容就已经很好很够了，其余的要留给大家自己领悟嘛，哪有都等现成的事啊，学语言就要自己付出努力吖。
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13#
发布于：2013-06-29 14:57
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