watson1981：个人觉得“使用环境”还是挺重要的，虽然可以人为努力创造，但是那跟真实自然的“使用环境“还是很不一样的。
关键还是要国家提升国力，扩大对外交流。只有到全球各个地方去方便了，全球各个地方的人都喜欢来中国了，各自的本土文化交流多了，咱们学语...回到原帖
我个人以为，国内外语教材等的出版以及专业设置，明显带有很明确的目的性——外宣和经贸，无非所谓的“社会效益”。至于人才储备和相关研究，少之又少。实用主义没什么可指责的，但是这样的结果就是目前的状况。
至于这种大环境是不是一定决定个人学习外语过程中的“使用环境”，我还是认为不是绝对的。没有发达的网络媒体的年代，照样有成功的外语学习者。我清楚地记得，当年老师曾经说，早年出国的老师，会拼命地收集各种英文报刊甚至英文说明书，带回国仔细研究其中的语言，然后作为素材，融入教学中，为学生寻找“原汁原味”的英语。后来，也听大学的老教师说，早先没有条件看现在各种在线新闻视频，他们就靠中央外宣的某画报，反复朗读学习，一旦有出国交流的机会，会抓住一切机会，录电视节目、收集书报杂志。
对于个人学习，所谓的“环境”其实在我看来还是取决于自己。没出过国的外语学习者，照样有能学到可以流利交流使用的水平的人，出了国的，照样有到处找同胞说国语外语水平不见提高的人。有心的学习者，不会甘于有限的“环境”，于是才有了论坛这么多朋友到处发掘优秀的外语学习材料。
